Förderunterricht in der 11. Jahrgangsstufe – Jede Schülerin und jeder Schüler ist einzigartig

Der Förderunterricht in der 11. Jahrgangsstufe ist an unserer Schule mehr als zusätzliche fachliche Übungszeit. Er soll unsere Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, ihr Lernen zunehmend selbstständig zu gestalten, ihre persönlichen Stärken zu erkennen und ihren eigenen schulischen und beruflichen Weg bewusst zu entwickeln.

Dazu verbinden wir verschiedene Bausteine, die sich über das gesamte Schuljahr ergänzen.

Unser Ziel:

Die verschiedenen Bausteine des Förderunterrichts greifen hierbei ineinander:

Lernen planen – Erfahrungen reflektieren – Stärken erkennen – Unterstützung nutzen – Zukunft gestalten

Unser Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur fachlich zu fördern. Sie sollen lernen, sich selbst und ihr Lernen besser einzuschätzen, Verantwortung für ihre Entwicklung zu übernehmen und zunehmend selbstbewusst Entscheidungen für ihren weiteren Weg zu treffen.

  • Abwechslungsreiche Lernformate mit viel Raum für eigene Ideen und Teamarbeit
  • Ein klarer Rahmen, aber mit Raum zur Mitgestaltung durch Pflicht- und Wahlmodule
  • Pflichtmodule:
    • respektvoll handeln
    • Ausbildung am Defibrillator
    • Extremismusprävention
    • Weltbevölkerung, Welteinkommen und CO-2 Emissionen

    Wahlmodule:

    • mit dem eigenen Geld haushalten
    • Einfluss digitaler Medien auf die Gesellschaft
    • Lernen lernen und individuelle Zeitplanung
    • Beruf- und Studienberatung
    • Pack ma’s
    • Suchtprävention
    • Interkulturelle Austauschprogramme
    • Umgang mit KI

 

Nicht alle Schülerinnen und Schüler benötigen zur gleichen Zeit dieselbe Unterstützung. Deshalb arbeiten sie im Förderunterricht regelmäßig in offenen Lernlandschaften.

Dabei setzen sie – begleitet durch ihre Lehrkräfte – eigene Schwerpunkte, arbeiten gezielt an individuellen Lernbedarfen und übernehmen zunehmend Verantwortung für ihren Lernprozess.

So sollen sie lernen,

    • ihren eigenen Lernstand realistisch einzuschätzen,
    • passende Lernziele zu setzen,
    • geeignete Aufgaben und Lernwege auszuwählen und
    • ihren Lernfortschritt selbst zu überprüfen.

Ein persönliches Reflexionsbuch begleitet die Schülerinnen und Schüler durch das Schuljahr.

Einmal pro Woche nehmen sie sich im Förderunterricht bewusst Zeit, um ihr Lernen zu planen und zurückzublicken: Was ist mir gelungen? Wo gibt es Schwierigkeiten? Was möchte ich in der kommenden Woche erreichen?

Dabei geht es nicht ausschließlich um schulische Leistungen. Auch Motivation, Belastung und persönliches Wohlbefinden werden regelmäßig in den Blick genommen.

Das Reflexionsbuch hilft dabei, den eigenen Lernprozess bewusster wahrzunehmen und Verantwortung für die persönliche Entwicklung zu übernehmen.

Zweimal im Schuljahr führen die Schülerinnen und Schüler ein persönliches Reflexionsgespräch mit einem Coach.

Grundlage dafür sind unter anderem die eigenen Erfahrungen aus dem Unterricht und die Einträge im Reflexionsbuch. Gemeinsam wird betrachtet,

  • wie sich das Lernen entwickelt hat,
  • was bereits gut funktioniert,
  • wo Herausforderungen bestehen und
  • welche persönlichen Ziele als Nächstes verfolgt werden sollen.

Die Gespräche sollen Raum schaffen, bewusst auf die eigene Entwicklung zu schauen und konkrete nächste Schritte zu vereinbaren.

Ein weiterer Baustein unseres Förderunterrichts ist die Zusammenarbeit mit TalentLoop Career. Unsere Schule arbeitet dabei als Pilotschule mit dem österreichischen Unternehmen zusammen.

TalentLoop Career unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, sich systematisch mit Fragen auseinanderzusetzen wie:

Was kann ich besonders gut?
Was interessiert mich?
Was ist mir für meine Zukunft wichtig?
Welche beruflichen Wege könnten zu mir passen?

Im Mittelpunkt steht dabei nicht ein einfacher Berufstest. Vielmehr setzen sich die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt mit ihren Stärken, Interessen, Werten und persönlichen Vorstellungen auseinander.

Diese Erkenntnisse werden anschließend mit möglichen beruflichen Wegen, Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten verbunden. So können die Schülerinnen und Schüler ihre bisherigen Vorstellungen überprüfen, neue Perspektiven kennenlernen und zunehmend begründet einschätzen, welche Wege zu ihnen passen könnten.

Gerade in der 11. Klasse ergänzt TalentLoop damit auch die Erfahrungen aus der fachpraktischen Ausbildung: Die Schülerinnen und Schüler können ihre praktischen Erfahrungen mit ihren persönlichen Stärken und Interessen abgleichen und reflektieren, was diese für ihre weitere berufliche Orientierung bedeuten.

Nicht jede Herausforderung lässt sich innerhalb einer Unterrichtsstunde lösen. Deshalb bauen wir das Lerncoaching an unserer Schule weiter aus.

Unsere Lerncoaches unterstützen Schülerinnen und Schüler individuell, beispielsweise bei

  • Lernorganisation und Zeitplanung,
  • Motivation und Konzentration,
  • der Entwicklung geeigneter Lernstrategien,
  • Prüfungs- und Leistungsdruck oder
  • persönlichen Schwierigkeiten im Lernprozess.

Dabei geht es nicht darum, fertige Lösungen vorzugeben. Gemeinsam werden Strategien entwickelt, mit denen die Schülerinnen und Schüler ihren Lernweg zunehmend selbstständig gestalten können.

Unsere Lernräume – so vielfältig wie unsere Schülerinnen und Schüler

Hier stehen Fachlehrkräfte zur Verfügung, die gezielt bei inhaltlichen Fragen helfen.
Die Räume sind mit differenzierten Materialien (verschiedene Niveaustufen) zu den Fächern ausgestattet.
Ideal für: Fachliche Vertiefung, Nacharbeiten von Fehlzeiten, gezielte Vorbereitung auf Schulaufgaben oder Prüfungen

Lernen funktioniert am besten im Austausch. Unsere Gruppenräume fördern genau das: Zusammenarbeit, gegenseitige Unterstützung und gemeinsames Problemlösen
Hier darf gesprochen, gefragt und diskutiert werden – natürlich mit einem klaren Arbeitsfokus.

Ideal für: Partner- oder Gruppenarbeit, Lernen in Kleingruppen, gemeinsame Projektarbeit

In diesen Räumen steht die Stille im Vordergrund. Hier können Schülerinnen und Schüler ungestört und konzentriert alleine arbeiten, sich auf anspruchsvolle Inhalte fokussieren oder ihr Reflexionsbuch führen.

Ideal für: stilles Lesen, intensives Üben, persönliche Reflexion, individuelles Wiederholen

Die Computerräume bieten Zugang zu interaktiven Lernmaterialien, digitalen Übungsplattformen, Online-Recherche und Lernvideos.

Ideal für: digitales Arbeiten, Recherche, Bearbeiten von Online-Tests oder Übungen

Was den Förderunterricht besonders macht:

  • Individuelle Förderung statt Einheitsunterricht
  • Eigenverantwortung statt Passivität
  • Teamarbeit und Persönlichkeitsschulung
  • Kurse mit echtem Lebensbezug
  • Kulturelle Vielfalt & Werteerziehung
  • Digitale Tools & moderne Methoden
  • Feedback statt Notendruck durch Reflexionsbuch

gemeinsam im Klassenverband

Gemeinschaft stärken, Vertrauen aufbauen und als neue Klasse zusammenwachsen

selbstgesteuertes Lernen

gezielt lernen in offenen Lernlandschaften

Reflexionsbuch

Lernen planen, Fortschritte reflektieren und das eigene Wohlbefinden im Blick behalten

Reflexionsgespräche

Entwicklung besprechen und Ziele setzen

TalentLoop Career

Eigene Stärken und Interessen entdecken und berufliche Perspektiven entwickeln

Lerncoaching

Individuelle Unterstützung bei Lernorganisation, Motivation und Lernstrategien